情绪调节教案0-情绪调节教案反思

本文目录一览：

• 1、哪有幼儿大班健康学会调整自己的情绪教案
• 2、“如何调节情绪及压力”主题班会教案
• 3、生气了怎么办教案
• 4、情绪变化多大班教案
• 5、大班教案:我不生气了

哪有幼儿大班健康学会调整自己的情绪教案

1、喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

2、幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 能对自己的情绪做出确切的表达。 了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

3、楠楠生气了以后，又发生了哪些事情呢？生气好吗？为什么？小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。

4、幼儿园大班健康教案 篇1 设计意图 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。

5、方法二：告诉小朋友我心情不好，只想去情绪角唱歌。方法三：愉快地接受邀请，因为和小朋友一起玩一定会让自己快乐起来。

“如何调节情绪及压力”主题班会教案

如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。清理并表达自己的情绪体验。活动形式：讲故事、诗朗诵、小组讨论、交流，学生发言。

生气了怎么办教案

小结：生气并不是一件坏事，***都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你、安慰你，你的心里会好受些。

愿意用多种方法调节生气情绪，保持愉快的情绪。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。

提问：你刚才玩的什么？你感觉怎么样？小结：听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。通过不同形式引导幼儿探索“由生气变快乐”的多种方法。（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。

活动准备1．物质准备：幼儿画记，分类统计表。2．经验准备：活动前阅读过相关内容的绘本《菲菲生气了》、《我不想生气》、《生气汤》。活动过程1．游戏，感受游戏的快乐。

情绪变化多大班教案

情绪变化多大班教案。活动目标 知道几种基本情绪，学会调节自己的情绪。能够了解不同情绪对人身体健康的影响。愿意参与活动，并尝试控制自己的情绪。

教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。

请个别幼儿上来在电视机后面替小猴乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。

幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 能对自己的情绪做出确切的表达。 了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

大班教案:我不生气了

菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

《不生气》大班教案 篇1 设计思路： 情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。

游戏“请你照我这样做”导入活动，回忆自己生气的经历。 师：大班的孩子们，我们来做个游戏吧，一起玩“请你照我这样做”的游戏。

你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。告诉大家你会为什么事生气？老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

生气了怎么办大班健康教案 教案分析 生活中常常有不顺心的事，生气是一种正常的情绪表现，***都会生气，生气并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪，让自己变得快乐，保持良好的[_a***_]健康。