cysgjj 发布于2024-03-24 22:14:17 心理辅导 33 次
再比如高年级小学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,也有心理准备问题、心理适应问题,所有这些共性的问题都需要教师或其他人员有计划地提供及时有效的辅导,否则就会遇到困难,就可能出现困扰,不利于身心健康。
学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】 陈某 性别:男 年龄:15岁 个案表现:陈某在校成绩较差,爱捣乱课堂纪律,行为不能自控。 问题行为表现: 学习成绩较差。从四川转入我校后,数学成绩保持合格,语文不合格现象经常发生。
个别谈心:教师经常与其个别谈心,以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因。注意多表扬。赞扬能够对儿童产生奇迹,过多批评则塑造自卑、怯懦的“绵羊”;惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。
初中生成功经历和失败经历正常写出即可。根据查询相关***息资料显示,初中生成功经历和失败经历是学生心理健康档案表中的一项,学生根据实际情况填写即可。
关注程度评估(以心理干预的程度取:一般关注,重点关注,跟踪关注。备注:学生要客观如实填写个人资料。备注:1。学生要客观如实填写个人资料。2。学生心理健康档案要严格保密。
学生心理档案的填写的作用:提供全面的心理健康信息:心理档案的填写可以提供全面的学生心理健康信息,包括他们的个性特征、情绪状态、适应能力、家庭背景和重大生活事件等。
D. 危机预警模块:对测试出现心理危机的学生,系统自动将该学生纳入危机预警系统,提醒老师重点关注该学生的心理问题,并可以让学生家长也参与进来共同关注。 根据一些测试的结果来填写就可以了。
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