复课准备心理辅导导图-学生复课后的心理辅导班会记录

本文目录一览：

• 1、疫情过后,如何做好开学的心理准备?
• 2、疫情后学生复学心理疏导内容
• 3、心理辅导-灾难创伤篇
• 4、疫情期间心理健康课如何开展教学?
• 5、甘肃一地发布复课通知,会采取哪些措施复课?
• 6、因抑郁症休学一年,如何快速复学?

疫情过后,如何做好开学的心理准备?

第一，调整生物钟 ***期里，很多的学生们睡得很晚，早上起来的比较迟。要开学了，调整自己的生物钟，尽量早睡早起，养成习惯，这样不至于到开学的时候会有不适应。

学生可以尝试参加一些心理训练和控制情绪的课程，提高情绪管理和调节能力。

大学生在家可以多向父母普及防疫常识，少吃海鲜类食物，尤其是进口海鲜，肉类和蛋类食物要彻底煮熟之后才可以食用，注意饮食卫生和环境卫生，定期喷洒酒精进行室内消毒工作，保持良好心态，为即将到来的入学做准备。

NO生活准备。买点新衣服新鞋子啦，收拾自己的宿舍啦，最最重要的是尝试起早啦，努力早睡啦，习惯要调好。

心理准备身份意识转变：作为初一新生，首先要明确自己已经是一名初中生，不再是小学六年学校——家之间两点一线运转，需要有独立生活、独立处理事务的能力和意识。

所以要保持一个健康的心态来面对新学期的生活学习；也可以通过一些小技巧来调整自己的心态：在日常生活中做一些积极的调整；在网上看一些积极的心理辅导的书籍。

疫情后学生复学心理疏导内容

建立社会凝聚力：发挥社会力量，建立起对抗疫情的团结一致，激励人们积极参与防控工作，以加强社会凝聚力。坚持正确心态：要坚持正确的心态，相信自己、相信社会，提高自身的适应能力，增强自我应对疫情的能力。

疫情后学生复学心理疏导内容如下 不恐慌、不信谣、不传谣、不造谣。做好个人防护，出门佩戴好口罩。复学后可能会有一些不适应，要有规律作息，养成良好习惯。

引导学生提前做好迎接开学的行动准备，通过准备返校物品、制定复学计划等方式提升对新学期的期待和信心。

心理辅导-灾难创伤篇

1、「创伤症候群」的症状包括了： 变得非常不安和紧张焦虑。 突然谈一些和现实不相关的事情，尤其是好像重复看到灾变的现场，或者是听到旁边不存在的声音…等等。

2、这种持续的状态（尤其是超过灾难事件发生后一个月），被称为「重大创伤后压力症候群」。经历这些症状的当事人，极可能需要专业人员进一步的协助。

3、这个女孩子的状况叫做：创伤后应激障碍（PosttraumaticStressDisorder，PTSD）是指突发性、威胁性或灾难性生活***导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍。需要进行干预。可以找个心理医生进行疏导这是很好的选择。

4、人在突然遇到巨大地震等灾害***时，通常会出现什么样的身心应激（PTSD，包括情绪、行为等）[_a***_]？这种反应随着时间的推移，会发生怎样的变化？ 首先，我们需要区别一下PTSD（创伤后应激障碍）和正常的应激反应。

5、中国心理健康协会的教授肖水源认为，“灾难会在人身上造成严重心理创伤，如果不及时治疗，会折磨一生，改变病人的性格，甚至导致极端行为如自杀和暴力。

6、灾后的心理辅导是一项艰难的心理工作，对辅导者自身的专业水准及自我心理调试能力的要求很严格，并非是可以随意进入的领域，否则对于当事人或辅导者自身极易产生身心上的伤害，最终导致任何一方出现更进一步的心理问题。

疫情期间心理健康课如何开展教学?

特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄，向您看齐》。 认识英雄 （1）释义英雄 师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。

疫情期间如何做好学生心理健康教育，可参考下方。留心观察，及时掌握情况：新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。

我校要结合复学前后的实际情况，合理***取线上、线下形式，通过融入“复学第一课”、由专职心理老师杨翠美对全校中小学共35个班级每班进行一节心理健康教育课。

甘肃一地发布复课通知,会***取哪些措施复课?

1、不要去参加一些聚集性的活动。让孩子在家里面做好安全隔离。

2、切实加强食堂规范化管理，整治食堂环境卫生，每天按规定对餐（厨）具严格消毒，餐具应当“一人一具一用一消毒”，提倡学生自带餐具，杜绝病从口入。

3、不复课。截止到2022年12月23日，根据查询甘肃省疫情大数据报告得知，甘肃庆阳112日不复课，疫情为低风险地区，甘肃，简称“甘”或“陇”，中华人民共和国省级行政区，省会兰州市。

因抑郁症休学一年,如何快速复学?

1、抑郁症如果在治愈之后，这种情况是可以开健康证明的，有健康证明的。学校就得允许你去复学。因休学原因，应在规定时间向教务部交复学申请及“休学证明”，填写“复学审批表”。教务部核准后，开具“复学通知书”。

2、调整学习进度：由于孩子已经休学一年多，他/她可能需要一些时间来重新适应学校的学习节奏。与学校沟通，了解是否可以调整学习进度，以便孩子能够逐渐适应。提供额外的辅导：考虑寻求额外的辅导 或 tutoring 来帮助孩子赶上学习进度。

3、可以选择的解决抑郁症问题的方案：1：多去几个正规医院里的心理科，寻找水平高的心理医生（心理专家），确定问题的性质与程度。以心理学训练为主，药物为辅，可以解决问题。

4、无心向学。初二初三时开始出现厌学情绪，但还能坚持上学。高一时，厌学情绪越发严重，来扶禾前已经休学1年。家庭关系紧张。父母关系不和睦，经常吵架；该生与妈妈的关系较差，与爸爸、哥哥的关系较好。

5、经过主治医师以上级别的医生进行评估，休学的学生可以复学。在面对抑郁的学生，必须给他们足够的心理支持和建议，帮助他们克服困难。学校和家庭也应该提供足够的关心和支持，帮助他们更好地应对复学后的压力和困难。