什么是幼儿情绪调节基础,什么是幼儿情绪调节基础的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是幼儿情绪调节基础的问题，于是小编就整理了2个相关介绍什么是幼儿情绪调节基础的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童的心理辅导该怎么做呢？
2. 妹妹刚上高一，经常打电话哭诉压力大。我该怎么开导她？

儿童的心理辅导该怎么做呢？

儿童时期是正处于自己性格形成和各种习惯培养的时期。对儿童时期的心理活动如果处理不当，则非但对孩子没有帮助，反而会挫伤他们的积极性，影响他们的健康成长，应适时地针对性的进行引导和调适。

首先在1岁左右，孩子已经开始懂的信任，在这一阶段及时回应孩子的信任需求对孩子好的性格、行为形成有深远影响。

在孩子的”水泥期”即3一12岁，孩子的性格形成处于起步阶段，可塑性很强。家长的引导和外界环境影响是关键的。在生活中要对孩子适当鼓励交流及夸:奖。要锻炼孩子单独做一件事，通过鼓励和夸奖让孩们培养自信、开朗的性格。对于童年期的孩子来说，让他们获得各种心理体验并从中获得成长是十分必要的。

童年时期的经验对于人的一生的发展都具有极重要的作用。人生观、价值观、思维方式、情感爱好等都将在一阶段形成。因此这时要让孩子们能感受身边人的爱，并渐渐学会去爱别人，从而变的善良、有爱心、能沟通，乐助人。此外还要孩子体验快乐，体验责任，还有成功、自信、宽容、信任等，另外让孩子适当体验一些消极情感也助于他们成长。

总之，”水泥期”孩子的性格发展是最快最稳定的，家长和老师都要密切关注，为他营造一个良好的环境，引导他们掌握必要的交际技巧和应对挫折的方法，安全完美地使他们渡过”水泥凝固”时期。

儿童的心理辅导该怎么做呢？

做心理咨询，心理辅导的目的就是根绝来访者的经历，给来访者科学的解释，积极应对的合理方案。心理咨询本来就是棘手的问题，做不好，分析不对，解释不清就没有效果，来访者也不会积极配合。对于儿童，难度又加大了，即便是分析的对，解释的清，儿童的认知能力有限，自我控制的能力有限，也很难配合，如果焦虑很高，就更听不进去，也就更没有效果。

做好儿童的心理辅导，让儿童听进去，改变儿童大脑的不合理认知，不单单只需要咨询师和家长配合，还要动员孩子的姑姑、姨，孩子特别喜欢的老师等人，孩子喜欢接触的人，结合孩子的症状，编写孩子喜欢的和症状有关的童话，比如怕蚂蚁的孩子，吓得不敢睡觉，不去上学，就编写蚂蚁是人类朋友，不会伤害人，帮助人等等童话知识，通过这些知识让孩子慢慢觉得蚂蚁不可怕。

在学校里，经常性的孩子们来到心理咨询室找我聊天。常常听到的是：老师，其实我坐在你这里，说说话就挺好的。平时，都没有人听我说话。

现在的很多家长，因为工作的关系，和孩子的交流从[_a***_]到学习，再到考试。关心孩子的心理，了解他在学校的生活，不止是学习一个方面，

有时父母会把自己在工作上的压力和情绪转移到孩子身上，孩子就成为了发泄对象。这其实对于孩子成长都是不利的。

孩子是个独立的个体，对于孩子的教育和心理，应该从平等出发来进行。先了解孩子，才能理解，引导他。好的关系是一切引导的基础。

儿童的心理很脆弱，而且与未来人格形成息息相关，因此对于儿童心理应该以温和的方式为主，多加以正向引导，避免强烈的***方式，多从儿童的心理角度出发，可以多参考弗洛伊德的有关书籍，其内容多与儿童心理有关。

儿童是父母生命的延续，是家庭的未来，也是祖国的未来，儿童的成长是我们家长的主要任务，也是很艰巨的任务，除了身体健康还有心理健康。

儿童的心理辅导并不是专一的，因个性而异，因环境而异，不可能让他什么都要学会，也不一定刻意要培养成什么人才，当然也不能由他的性子自由散漫。

如果孩子内向不爱说话，家长要让他多跟小朋友玩，多夸奖他，让他有自豪感。

但性格外向而骄傲的小朋友就不一样了，要经常跟他说不要欺负别的小朋友，要团结友爱，如成绩好就跟他说，还要继续努力哟，

也不能把孩子的时间安排得太紧，什么时候锻炼身体，什么时候学钢琴，什么时候画画，什么时候学英语……！儿童的身体和心理真受不了，除了上学，看孩子有什么爱好，家长指导一下，让孩子有自由的空间，要让孩子学会自理生活和做一些小家务。随着年龄的增长而循序渐进。

要让孩子多吃主食，少吃零食，穿着整洁而不要过于时尚，对金钱有概念。什么该买什么不该买，大人要有主见，最好不要让孩子感受到家庭之间过大的贫富差别，别以为自家多么富裕对孩子有好处，也不要因为自己的无能给孩子造成心理阴影。

不管你是土豪还是富豪，可以用钱砸别人，千万不用钱砸儿童。不管你是局长还是***，可以用权压别人，决对不要用权压儿童，就算亲生的也不能！

妹妹刚上高一，经常打电话哭诉压力大。我该怎么开导她？

告诉她，学习环境换了，学习内容加深了，同学来源广了，竞争对手实力强，人数多，有压力正常。学习生活不都是一帆顺意的，适当的打击和挫折也是必须面对的，也是成长要经历的。

没有太好的办法，这是女孩初中进入高中时的一个必然过程。过去听我的老师讲过，初中底子好的女孩到了高一稍有疏忽就要掉队，何况成绩一般般的同学。但这也不是绝对的，只能说男孩和女孩从生理上的一点偏差。不能一概而论，毕竟还是少数。

高一是关键的一年，决定着后两年的走向。这个时候出现情绪波动，如果不能得到不及时有效的解脱，势必影响今后的学习，乃至掉队。

疏导是主题。当哥哥的首先应该了解妹妹的压力出现在哪？是思想问题？还是学习遇到了困难。最好是从***入手和班主任沟通，汇报妹妹的思想压力，倾听老师的意见，破解造成心里压力的原因。要好的同学也是问题的突破口，看看有没有其他因素的影响。再结合自己家庭的状况，是否有经济负担让妹妹分心。

其次是有针对性的耐心疏导，切莫不可操之过急，因为这个时候的孩子容易出现极端，不要弄巧成拙，让妹妹雪上加霜。如果没有外界因素的影响，家庭经济又不是问题，那就是妹妹学习上遇到了困难。她初期不太在意，但随着学习的深入，日积月累，思想压力也就越来加重，最终到了不堪重负，极度恐慌之中。

第三，解铃还须系铃人。学生就是学生，这个年龄段就是学习。但学习要有好的学习方法，事半功倍也许是掌握学习方法的最佳捷径。谁是榜样？当哥哥的引导，班主任对症施策，要好的同学助推。摒弃原来的学习套路，借鉴好的学习经验，在平稳中逐步过度。待到学习兴趣陡增之时，妹妹的压力就没了，哥哥紧绷的神经也就放松了。

这只是个建议，具体情况还要做具体分析，要因地制宜。灵活施策。妹妹有困难，哥哥责无旁贷。要知道，这是一个细致而又紧迫的思想工作，这个时候需要的是耐心，耐心，再耐心。

最后，祝福你们兄妹学习进步，榜上有名。

在尖子班里压力大是非常正常的事情，但是哭是没有用的，不如竭尽全力，奋起直追。

首先要调整好心态。

尖子班高手云集，跟高手过招，自然压力山大，所以我只跟自己比，每天进步一点点。今天的我要胜过昨天的我，今天的我学到了比昨天多一点的知识，今天的我掌握了一些学习方法。多给自己鼓劲加油，保持微笑，保持良好的学习心态，相信自己通过努力是可以慢慢提高和进步的。

其次搞清楚自己的优势学科和弱势学科。

优势学科继续保持优势，戒骄戒躁，再接再厉。弱势学科弱在哪些地方和哪些环节，自己要分析清楚，然后有针对性地查漏补缺，加以补救。

然后是合理安排学习时间。

课堂上一定要提高效率，课下多训练，注重落实。及时掌握和理解老师在课堂上教授的学习内容；不能够掌握和理解的，自己课下认真揣摩和领悟，实在不明白的一定要问。

针对自己的弱势学科，课下可以制定一个学习计划，有效而又有序地进行训练。

最后是每次考试之后要做一下试卷分析和纠错整理。

因为考试往往能够暴露出自己学习中的诸多问题和不足。有时候是基础知识掌握不牢固，有时候是解题方法没有理解透彻，有时候会是审题不够严密等等。

到此，以上就是小编对于什么是幼儿情绪调节基础的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是幼儿情绪调节基础的2点解答对大家有用。