学习障碍心理辅导,障碍性心理辅导模式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习障碍心理辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习障碍心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是读书障碍？怎样才能改正读书障碍？
2. 常见的心理障碍有几种？
3. 怎样克服学习时心情不好的行为？

什么是读书障碍？怎样才能改正读书障碍？

手机该是最大的障碍了吧！想要改正读书障碍还得靠自己，你有多相信读书对你带来的改变，而这种改变可能会让你脱胎换骨，只有你坚信读书的意义，你才会有改变的动力，取决于你想要达到怎样的效果。

谢头条悟空君邀！

除了先天生理机能导致的障碍，其余的多能贯通:

先从兴趣类入手，培养自律的习惯；读书最初多是不快乐的，像头一年做农民，在洪汗百流的骄阳里，或暴风骤雨之下，垦荒、点种，薅锄……，间单、乏味的劳作，那自然而然不快乐，以至初初的好奇也烟消云散了，沦为极度疲劳所爆发的怨恨喷薄在田野间!而一旦丰收在望，金黄稻子置身于雨过天晴时分，并且突然有一弯彩红映罩在飘香稻田之间，你恰好走在田埂上……此时此刻，酷似才尝上了初恋的滋味那般——即将收获的喜悦顿时潮上心头!

自然，有了自律的习惯，读书的障碍就打开了！即油然流连忘返，乐在其中。

读书，跟做农民差不多滴！习惯。习惯就好。

在Dr.魏的书籍《给孩子的未来脑计划》中这样介绍阅读障碍。当你的孩子出现这样几种情况：

读书写字速度慢。

常常写错字。

能听懂你说的话，但是看到文字不理解。

***和组织能力很差。

这时你不要想着孩子只是不好好学习，不专心，可能是阅读障碍。Dr.魏这样说

科学家扫描有阅读障碍的孩子的大脑，发现字母和理解部分的脑区脑灰质比正常孩子要少。

1887年，西方一个叫珀西的男孩被医生确诊为阅读障碍疾病。在西方，这方面的检测和针对治疗都比较先进。

真的很遗憾，在这方面，我国确实没有发展完善。甚至很多人都不认为这是一种疾病。包括我在看到这本书之前也不知道这是一种疾病。

商业机构的宣传都夸大其词，目的很明显就是利益。所以家长一定要保持警惕心，自己也要多学习多了解，不要盲目听信别人的话。

这个问题只怕医学专家都解决不了，因为人类有先知后觉，生存环境。读书障碍应该主要是理解能力，这在于启蒙，人一旦开窍，就会一通百通，万事皆通，这种方法叫启智，所以一个老师的方法，不是每个学生都理解的透，只有针对性的教育才能启智。这是我亲身感慨。

如果你喜欢的人，你会跟他学任何东西，你喜欢的事，你会不计任何代价去做。所以我读书就是这样，一个自己喜欢的老师，我的成绩会上升，不喜欢就会下降。这就是名师出高徒的由来。

检讨一下，有这方面的原因不。慢慢来，见多识广，博闻强识，跳出书的境界去看书。

常见的心理障碍有几种？

心理障碍是有很多种的，我们常见的有下面这几种：

1. 适应性障碍：主要是由于环境的原因造成的心理和行为失调。通常表现为不能正常的适应工作、生活和学习，不能正常地发挥自己的能力，不能正常地进行人际交往等。
2. 焦虑性障碍：焦虑是一种不明原因的害怕，是不能达到目标和不能克服障碍时表现的紧张不安；经常怨天尤人，自忧自怜，毫无缘由地悲叹不已；遇到一点紧张的心理压力，便会慌张地不知所措，并伴有身体不适感，如出汗、口干、心悸、嗓子有堵塞感、失眠等。
3. 抑郁性障碍：主要表现是情绪持续低落，悲观厌世，自我评价降低，不愿与人交往，情绪呆板，总以"灰色"的心情看待一切，对什么都不感兴趣，自罪自责，内心体验多不幸、苦闷、无助、无望，总感到活着没有意思。
4. 恐怖性障碍：如恐高症、动物恐怖及社交恐怖等，其中社交恐怖较为常见，主要表现就是赤面恐怖，也就是在众人而前脸红，面部表情惊恐失措，不敢正视对方，害怕别人看透自己的心思而难堪，心理产生紧张不安、心慌、胸闷等症状。
5. 强迫性障碍：做事反复思考，犹豫不决，自知不必想的事仍反复想，不该做的事仍反复做，因而感到紧张、痛苦。强迫性症状中常见的有：①强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等；②强迫意向或强迫冲动等；③强迫动作，如反复检查门锁等。
6. 疑病性障碍：主要表现为对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，经常诉述不适，顽固地怀疑、担心自己有病，经[_a***_]室检查和医生的多次解释后仍不能接受，反复就医，甚至影响其社会功能。

如果大家有了这些情况，一定要及时就医，对症下药，“一个健全的心态比一百种智慧更有力量”，心理健康问题不容忽视，希望每个人在生活中都能有积极健康的心态！

你好

之前亲友有得抑郁症心理障碍，特意和心理医生了解过。

心理障碍通常会人没有精神，讨厌自己也不喜欢别人。

常见有以下几种：

强迫症：经常脑海中回想一些不愉快的事情或无关紧要的事情。对事情过分执着，过分追求完美。

抑郁症：长期心情低落，不快乐。感觉自己没有存在感（无价值）

社交恐惧症：在人多的公共场合恐惧被注视、关注。

睡眠障碍：长期睡眠时间太多或太少，失眠多梦，难以入睡。

心理障碍按心理活动的不同以及心理过程的异常特征，可以分为感知障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍和意识障碍等类别。

一是感知障碍，就是感觉和知觉障碍，感觉障碍包括了感觉过敏，感觉减退，感觉倒错和感情不适，知觉障碍包括了错觉，幻觉，感知综合障碍。

二就是记忆障碍，包括了记忆增强，记忆减退，遗忘，错构，虚构等。

三是思维障碍，即思维联想活动量和速度方面发生了异常，具体的表现有思维奔逸，思维迟缓，思维贫乏，思维破裂，思维散漫，思维中断等等。

四是情感障碍，包括了情感高涨，欣快情感，低落，焦虑情感，淡漠情感倒错情感爆发等。

五是意识障碍，包括意志增强，意志减退，意志缺乏，意向倒错和矛盾意向。

产生以上一种或者是同时几种心理障碍的病人，大多对自己的不正常心理缺乏正确的认识，不知道自己处在心理疾病状态，这些人必须在监护人的帮助下，去专科医院进行救治

常见心理障碍有以下几种：

一是感觉障碍。包括觉过敏，感觉减退，内感性不适等。

二是知觉障碍。主要表现有错觉，幻觉，即幻听、幻视、幻触、内脏性幻觉等。

三是感知综合障碍。患者感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近产生变形等。

四是思维障碍。包括思维形式障碍：思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维散漫、破裂性思维、思维中断等。

五是注意障碍、记忆障碍与智力障碍，注意减弱、遗忘、错觉、虚构、痴呆等。

六是自知力障碍。否认自己有心理障碍，甚至拒绝治疗等。

1、理想型心理障碍：每天的头脑里天马行空，总是好高骛远，眼高手低，无法踏实下来做一件事情，经常做这一件事，觉得第二件事更好些，于是按照不切实际的幻想总是更换目标。

2、自卑型心理障碍：总觉得自己不如别人优秀，不如别人漂亮等等。这是一种严重低估自己的情绪体验。是一种比较低落、消沉的心理状态。这种心理障碍容易引起严重的抑郁症。

3、闭锁型心理障碍：个别人因为性格或者情绪异常等原因不愿意与外界交流，总是活在自己的世界里。俗话讲“闭门造车”就是这个意思。有些青年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易为别人所理解，因而他们倾向于把自我体验封闭在内心，而不愿向他人表白。

4、失意型心理障碍：是当人的期望不能实现，某种需要得不到满足时所感到沮丧的心理体验。它使有些人会产生不正常的自我评价和期望，将导致个人社会适应的失调。

5、嫉妒型心理障碍：中国人有一个传统的劣根性：见不得别人好。不仅见不得别人好，更是见不得别人比自己好。这不但有碍于别人，而且害己，对成长是极为有害的。

6、惟分型心理障碍：这种人做事容易反教条主义的错误。考试流于重本本、条文的弊端，牢牢地打下“分数第一”的心理基础。在这种惟分心理支配下，人们只得为“分”而奋力拼搏。

7、怯懦型：这种心理的人过于谨慎，小心翼翼，常多虑，犹豫不决，稍有挫折就退缩，不想有所作为。有这种心理的人一般都气质脆弱，无所谓创新，成才。

8、情绪型：青年情绪的变化带有两极性，容易动情、喜悦、激动和振奋。同时，也容易悲观、消沉、忧愁和苦闷。对于青年的这种正常心理活动，重要的是在行为过程中加以正确引导，以减少不良影响。

9、习惯型：习惯的形成，一是自身养成的，一是传统影响的。由于长期以来形成的节奏缓慢，求稳怕乱，安于现状等保守的心理习惯，于是，就出现了这种妨碍人才成长的不良习惯。

10、厌倦型：一旦遇到波折、困难或不顺心的事，都要抱怨他人，感叹自己“怀才不遇”，悔恨“明珠暗投”，牢骚满腹，对生活失去兴趣，对美好的东西失去追求。这种厌倦心理磨损人的志气，是成才的一个致命伤。

怎样克服学习时心情不好的行为？

学习是一件辛苦的事，需要坚持持久；学习是一件痛苦的事，有学不成的苦恼与挫败；学习也是一件幸福的事，可以体验到学习的快乐与获得知识的成就感。

造成心情不好的因素有很多，如果只是学习时心情不好，也是有各种原因的。不过，如果有意识并下决心去克服，那也就不难了。

怎样克服学习时的心情不好呢？

1.不强求、不强迫，不想学习时就不学了。

2.如果能知道自己心情不好的原因，改变可改变，接纳不可改变的，总之把那些引来不开心的东西统统甩一笔，调整好自己的状态，放松、放松，再放松。

3.从喜欢的科目入手学习，不断体验学习带来的快乐。

4.一次性学习时间不要太久，适可而止。

5.特别地，记下喜欢做的事的感觉与体验，然后迁移到学习上。

6.开开心心学习是特别有效率的，更易获得学习的喜悦。

不吃学习的苦，就得吃生活的苦。

在学习的过程中，每个人或多或少都会遇到各种挑战与挫折，从而导致心情不好，甚至产生厌学的心理。那应该如何正确在学习道路上面对各种挫折呢？

有一个人他被称为“高考专业户”，他叫吴善柳，一共参加了9次高考，就只为圆心中的清华梦。最后在2014年高考以680分获得理科状元，终于被清华录取。其实这9次高考成绩都不错，基本都能踏入985，211等名校，但他都放弃了，只为圆自己心中的清华梦。

所以在学习的过程中，一定要明白自己想要什么，要怎样才能达到自己想要的目的，只有这样才能调整好自己的心态，才能事半功倍，轻松完成学习任务。

学无止境，只有通过不断学习来完善自己，壮大自己，将来才能有所为，加油，未来属于我们的……

到此，以上就是小编对于学习障碍心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习障碍心理辅导的3点解答对大家有用。