cysgjj 发布于2024-04-02 13:44:19 心理辅导 35 次
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《团体辅导:理论、设计与实例》、《结构式团体辅导与咨询应用实例》、《团体心理咨询的理论技术与设计》、《中小学生团体心理辅导》、《大学生团体心理辅导方案指南》、《团体咨询与团体治疗指南》、《团体咨询的策略与方法》、《团体心理治疗—理论与实践(第五版)》
一、内容不同
团体心理辅导实质上是一种特殊的教育过程,它是在心理学的科学原理和方法的基础上,根据辅导者和辅导对象身心互动理论设计和组织一系列活动,通过团体内人际的交互作用,促进个体成员认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我,调整和改善与他人的关系。
一般的集体教育是指耐心倾听心理辅导对象的倾诉,给予相应的安慰和鼓励,进行必要的心理测查,对辅导对象的理论学习进行辅导,日常生活进行督促,现场演练以提高辅导对象的生活技能和情感体验水平。
二、目标不同
团体心理辅导:其功能与目标有三个层次:矫治、预防和发展,且预防、发展重于矫治。
一般的集体教育:不同于其他课程,它应该有两个目标:发展性目标和预防性目标。
三、形式不同
团体心理辅导:通过团体性、集中性的方式去辅导他人。团体辅导和一般的集体教育根本目标是一致的,都是为了帮助个体成长、发展与适应。
一般的集体教育:是按同一年龄段的学生心理发展的规律和特点,通过各种集体活动,有目的、有计划地去培养、训练、提高学生的心理素质,维护学生的心理健康,达到健全和完善人格品质的心理辅导形式。
团体心理辅导在全国范围内都是一种新型的授课方式。在这种“探新”的旅途上,一定会经历很多次失败,会有种种磨难。但只要用心,一次次的总结失败的经验教训,相信可以让这样目前不完美的课堂慢慢更被学生接受、认可、欢迎。
用心面对他们的心灵,帮助他们受益更多,帮助他们的心灵更好的成长。
以下是团体心理辅导方案的一些建议:
确定辅导目标:在开始团体心理辅导之前,需要明确辅导的目标和重点。例如提高团队合作能力、减轻焦虑和压力、改善沟通技巧等。
选择适当的辅导形式:团体心理辅导可以***用不同的形式,如小组讨论、角色扮演、游戏、绘画等。根据辅导目标和参与者的特点选择合适的辅导形式。
创造安全的环境:在团体心理辅导中,参与者可能会分享一些个人经历和[_a***_]。为了让参与者感到舒适和安全,需要创造一个支持和尊重的环境。
鼓励积极参与:在团体心理辅导中,有些参与者可能会比较害羞或者不愿意表达自己的看法。辅导师可以通过鼓励、提问等方式引导参与者积极参与。
强调互相支持:团体心理辅导的一个重要目的是帮助参与者建立支持网络,互相支持。辅导师可以通过引导参与者分享自己的经历和感受,以及鼓励他们互相支持来达到这个目的。
建立行动***:在团体心理辅导中,需要让参与者制定行动***,以便他们能够将所学到的技能和知识应用到实际生活中。
提供后续支持:团体心理辅导结束后,需要提供一些后续支持,例如提供咨询服务、定期跟进等,以帮助参与者巩固所学到的技能和知识。
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