信件心理辅导案例,信件心理辅导案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信件心理辅导案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍信件心理辅导案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样与抑郁症子女书信沟通？
2. 傅雷家书1959年典型案例分析？
3. 书信交流的好处有哪些？

怎样与抑郁症子女书信沟通？

首先要与他她多沟通，通过他她心理的话作分 分析，然后在通过他说的话在 慢慢的做调解，

第一患抑郁症平等沟通，需要从做朋友开始，站在抑郁孩子的立场上去看待问题，可以帮助父母和抑郁孩子之间建立平等的关系。

2、注意倾听。和抑郁孩子在沟通过程当中需要注意倾听，

3、构建信任感。和抑郁孩子沟通时需要表明，并不会因为孩子的坦诚就离开或者是疏远，，

4、维持安全感。平时需要和抑郁孩子保持稳定的联系，不可以轻易的更换交往的模式，

傅雷家书1959年典型案例分析？

1959年傅雷的儿子傅聪因为音乐上一些不同的观点倔强的傅聪离家出走。接着，傅聪又遭遇了感情上的失策。双重的打击使傅聪陷入了人生的谷底。傅雷了解情况后写信安慰傅雷。傅雷这位优秀家长用自己的亲身经历和丰富的人生阅历来劝慰自己的儿子要学会正确处理感情问题，不要沉浸在感情创伤的痛苦当中。人生苦短，不应浪费，需直视前方。

《傅雷家书》是傅雷写给孩子傅聪的书信摘编，时间跨度为1954年到1966年，话题没有局限于生活琐事，还涉及到艺术与人生的诸多方面，饱含着为人父母的情感与责任，充满了对子女炽烈而深沉的爱与期望。这些书信，严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常，既充满一个长者的人生智慧和经验，也细数了青少年成长的迷茫与欢欣。看似平淡的家常话，如山间的一缕清风，令人回味。这是一对父子，更是一对知己和良师益友，那种心灵和精神上的共鸣、映照，让人艳羡。本次为重新编选之新版，以傅聪的生活为主线，全面展现了傅聪的成长历程和心理变化。较之以往版本更完整，且脉络清晰、不枯燥，更流畅易读。

书信交流的好处有哪些？

或人静之时，或僻静之地，铺纸、提笔，酝酿，斟酌……笔尖情意流淌，心中思绪纵横。家书一封抵万金，雁信一笺酬知音。千百年来，笔端纸上记载多少亲情牵念、好友酬唱、情人相思。书信，让爱跨越千里，而愈行愈重，历经千年，仍鲜活生动。如今，科技使人越来越近，我们通过手机可以各种方式与全世界对话；而放下手机，却难以排解内心深处那一个人的孤单；我们每天阅读数千条信息，浏览数百个视频，仍旧难以获得内心的平静；我们转发无数段子，与陌生人嘻笑怒骂，而与身边人、心中人相对无言。科技社会，近，是天涯咫尺的近；远，是衷肠难诉的远。是时候重拾书信了。为生活中每个值得郑重相待的人，以温柔的笔触，书一纸情意满满。企鹅传说，希望以“书信”的名义，倡导一种“深沟通，慢生活”的理念主张，用“书信空间”，为人们创建一个“用心沟通的地方”。用“书信礼品”，沟通生活。

古人云“极喜时不与人物，极怒时不与人书”，后半句说的是，生气的时候不要着急给人回信，带着情绪容易说出很多不合适的话，从而影响两个人的关系。

但是，现代社会通信设备如此发达，两个人生气了，可能脑门一热，几句话就从手机上发出去了，甚至可能连字都不用打，语音瞬间就能发出去。

写信却不同于上面的情况，你写信的过程也是你跟自己内心交流的过程，可以说笔端流露都是你内心的真情实感，你写的过程也把自己的情绪重新梳理了一遍，相信见诸笔端的肯定是更平和的一番交流。

电影《优雅的刺猬》中，门房勒妮在给小津先生回信的过程中，反反复复，撕掉重写，重写再撕掉信纸的过程就很好的体现了勒妮对小津先生的在意。

每个人有机会都可以去再体验一次，写信给爱的人，或者写给几十年后的自己，在这个忙碌的社会，那真是一种很有仪式感的事情，让收信成为一种美好的期待！

到此，以上就是小编对于信件心理辅导案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于信件心理辅导案例的3点解答对大家有用。